Ofereça a oportunidade de desenvolvimento profissional do mentor, começando com a orientação inicial para o cargo e o programa on-line e durando por toda a carreira on-line do indivíduo, assim como para professores e outros profissionais de apoio aos alunos.
Forneça recursos profissionais, técnicos e de aprendizagem para mentores darem suporte aos alunos on-line.
Mantenha uma carga de trabalho administrável para os mentores.
Estabeleça uma posição de mentor dedicada especificamente a dar suporte a alunos on-line, não como um acréscimo a outras tarefas.
https://www.administradores.com.br/noticias/conheca-os-cursos-do-administradores-premium
Se os alunos não têm a oportunidade de trabalhar na escola, então eu acho que mais expectativas são colocadas sobre os pais para desempenhar um papel maior no monitoramento do progresso do aluno: certificando-se de que eles estão entendendo o material, entrando em contato comigo se o aluno estiver com dificuldades e precisar de ajuda após o expediente com parte do trabalho, marcando um horário [para suporte adicional].
Forneça acesso e suporte à tecnologia necessária para cursos on-line, conforme estipulado pelo seu provedor de curso.
Forneça espaço, de preferência um laboratório dedicado, onde os alunos on-line possam receber suporte de seus mentores e apoiar uns aos outros.
Mantenha os dispositivos fornecidos aos alunos matriculados em sua escola ou distrito.
Forneça suporte técnico para alunos e mentores que estejam cientes de problemas comuns com os cursos on-line que seus alunos estão fazendo.
Esteja preparado para acomodar a necessidade dos alunos de acesso 24 horas por dia, 7 dias por semana, e a falta de acesso à internet para alguns alunos fora da escola física.